Osiem klawiszy funkcyjnych sprawia, że zajęcia na Zoom to przyjemność.

Jesteś ofiarą uciążliwego cięcia i powolnego przełączania ekranu podczas lekcji online? Być może robisz dużo więcej kliknięć niż musisz. A ja mam kilka prostych rozwiązań, by wyciszyć to szaleństwo.

W Zoomie jest ogromna liczba klawiszy funkcyjnych, każdy z nich ma swoją własną, bardzo szczególną funkcję. Wybrałam osiem klawiszy funkcyjnych, które sprawiają, że moje lekcje online są dużo bardziej płynne i efektywne, co pozwala mi płynnie przechodzić od jednej części lekcji do drugiej.

Rok 2020 przyniósł ze sobą nowe wyzwania w naszych klasach podstawowych w zakresie dobrego porozumiewania się w maskach i pracy z partnerami przy jednoczesnym zachowaniu dystansu społecznego. Na tym blogu znajdziesz kilka pomysłów na to, jak pokonać te wyzwania z uczniami i nadal cieszyć się wspólną nauką języka angielskiego.

Co było dla Ciebie największą przeszkodą od czasu przejścia na nauczanie hybrydowe? Z mojego doświadczenia wynika, że wielka czwórka to kwestie techniczne, które dzielą Twój czas i uwagę pomiędzy dwie grupy uczniów, uczniów, którzy nie współpracują ze sobą w odpowiedni sposób i nie planują lekcji.

Teraz nie ma szybkiego rozwiązania tych wszystkich problemów; podobnie jak w marcu, kiedy wróciliśmy do Internetu, mamy okres adaptacji, w którym niektórzy studenci pracują twarzą w twarz, a inni online, ale kiedy już w pełni przystosujesz się do zajęć hybrydowych, możesz mieć to, co najlepsze z obu światów. W tym wpisie na blogu wyjaśnię, jak można to osiągnąć.

Kiedy prowadzę lekcje online dla grup studentów z całego świata w ramach projektu Pearson & BBC Live Classes, sale wykładowe są zawsze moim ulubionym elementem. Wspaniale jest widzieć, jak studenci pracują nad zrozumieniem siebie, poznawaniem siebie nawzajem i poznawaniem swoich krajów i kultur.

Ale jeśli prowadzisz regularne lekcje online dla tej samej grupy studentów w tym samym tygodniu, możesz naprawdę przekroczyć granice z salami, przechodząc od prostych zadań mówienia do coraz bardziej ambitnych zadań współpracy. W tym wpisie na blogu zastanowimy się nad stworzeniem i zarządzaniem takimi zadaniami w salach lekcyjnych. Wspomniałem o platformie Zoom, ale nie jest to jedyna platforma z breakout roomami (BigBlueButton, Webex).

Przeczytaj również: Jak działa drukarka laserowa – historia i współczesność

Zacznijmy!

Z nowymi, istotnymi ograniczeniami, wchodzącymi w życie w codziennym tempie, wydaje się, że nasze klasy są dość daleko od powrotu do starej normy. Dla niektórych z nas nowa norma, podoba się lub nie, wydaje się skłaniać ku klasie hybrydowej. Klasa z uczniami zarówno online, jak i twarzą w twarz.

W dzisiejszym poście omówię różne typy klas hybrydowych, na które natrafiłem i przyjrzę się sposobom, w jaki można ustawić swoją klasę. Zastanowię się również, jak radzić sobie z potencjalnymi wyzwaniami, które mogą pojawić się w przypadku niektórych hakersów hybrydowych. W części drugiej bloga, będą przykładowe działania, które pomogą ułatwić interakcję w środowisku hybrydowym.

Dla tych, którzy chcą zgłębić temat, webinar, który wygłosiłem na ten temat, znajduje się w Ośrodku Szkolenia Nauczycieli.

"Osoba, która nie umie czytać, nie ma żadnej przewagi nad tą, która nie umie czytać." Mądre słowa od pana Marka Twaina, amerykańskiego pisarza, który zgrabnie podsumował przyjemność, wiedzę i siłę, jaką otrzymuje się podczas czytania. W dzisiejszych czasach, gdy media społecznościowe i platformy wideo są często preferowanym wyborem dla ludzi w każdym wieku, aby dobrze się bawić, teraz bardziej niż kiedykolwiek ważne jest dla nas wprowadzanie literatury do naszych klas, nie tylko po to, aby wypełnić lukę pomiędzy słuchaniem dialogów z filmów wideo a czytaniem słów z książek, ale także aby pomóc naszym uczniom szybciej i skuteczniej uczyć się drugiego języka.

A jednak, spośród milionów książek, skąd wiemy, które z nich są właściwym wyborem i poziomem dla naszych uczniów? Trochę tak jak w przypadku Goldilocków, nie powinny być one ani zbyt trudne, ani zbyt łatwe, ale po prostu słuszne. Poza tym, jak możemy sprawić, by doświadczenie to było zabawne i dodać elementy komunikacji i współpracy, by pomóc naszym uczniom używać języka, który przyswoją z czytania? Poniżej wyjaśnię kilka pomysłów na to, jak wybrać książkę, pomóc zainteresować nią uczniów, a także zadania do wykonania w trakcie i po lekturze, które można zastosować do każdej historii - niezależnie od tego, czy uczysz uczniów szkół podstawowych, średnich czy dorosłych.

Ilu z nas uważało by się za biegłych w nauczaniu online rok temu? Nie tak wielu z nas nie wyobrażam sobie. Pamiętam, że we wrześniu 2019 roku ściągnąłem program Zoom, aby być częścią podcastu nauczycielskiego z moim byłym kolegą. To był pierwszy raz, kiedy w ogóle usłyszałem o platformie. Uczyłem ludzi przez Skype'a, a nawet WebEx'a, ale to były zwykle lekcje od 1 do 1. Czas spędzony w zamknięciu i wzrost Zoom pozwalający na pełne zajęcia online to zupełnie nowy świat. Życie jest jednak nieprzewidywalne i powiedzmy sobie szczerze, że dla nas wszystkich była to bardzo stroma krzywa uczenia się.

Kilka tygodni temu napisałem bloga o Zamaskowanej klasie i o tym, jak ważne jest, by wrócić do niektórych zajęć, które my, nauczyciele, wykonywaliśmy w minionym roku, kiedy to mogliśmy poruszać się po klasie, a uczniowie mogli się odpowiednio komunikować. Dzisiejszy blog jest zupełnie odwrotny, ponieważ zamierzam uruchomić 17 moich ulubionych i najbardziej udanych gier, aby utrzymać nasze pokoje zoom tak wciągające, jak to tylko możliwe. Nie tylko niekończący się strumień PowerPoints i Kahootów.

Używanie wideo w klasie językowej było rzeczą, gdy byłem w szkole, choć wtedy wiązało się z kołowaniem w dużym telewizorze na wózku do oglądania Run Lola Run i nie robiliśmy wiele poza oglądaniem. Jak to się zmieniło! Teraz zazwyczaj oglądamy dużo krótsze filmy i robimy więcej, aby je wykorzystać.

Korzyści z używania krótkich filmów do nauki języków są liczne i różnorodne. Uczniowie oglądają już krótkie wideo (np. YouTube i TikTok), jest to medium, które przyjęli. Dzięki wszechobecności urządzeń mobilnych, krótkie filmy wideo można oglądać wszędzie. Wskazówki wizualne pomagają w zrozumieniu i nadają sens językowi: filmy prezentują cechy paralingwistyczne, takie jak gesty, mimika twarzy i intonacja. Dzięki wideo możemy poszerzyć horyzonty naszych uczniów: wideo może wprowadzić do klasy szerszy świat i pokazać uczniom różne kultury, akcenty, ludzi i sposoby życia. Oczywiście, wideo może dostarczyć znaczącego kontekstu dla gramatyki i słownictwa, a także może stanowić wzór do naśladowania dla uczniów. Moglibyśmy kontynuować, ale jesteśmy tu dzisiaj, aby zaproponować zajęcia. Oto 10 z nich:

Nie ma o co pytać, krajobraz klasy się zmienił. Nieważne, jak na to spojrzeć, nauczanie może już nigdy nie być takie samo. Z dnia na dzień przechodziliśmy od nauczania bezpośredniego do utknięcia w domu, próbując dowiedzieć się, jak przekazać uczniom nasze pomysły za pomocą ekranu komputera.

Od tego czasu zostaliśmy wyrzuceni z powrotem na pierwszą linię frontu, a wielu z nas wróciło do klasy. Dopiero teraz mamy do czynienia z zupełnie nowymi problemami. W tym wpisie udostępnię Wam 13 aktywności, które pozwolą Waszym klasom pozostać aktywnymi i zaangażowanymi pomimo tych istotnych ograniczeń, które zostały wprowadzone w życie.

Wiosną wielu z nas przeniosło swoje nauczanie do Internetu. W czasie gdy idziemy do prasy, szkoły na szczęście ponownie otworzyły się, choć wiele z nich stosuje podejście mieszane lub hybrydowe, a dla niektórych zagrożenie dalszym zamknięciem jest duże. Nawet jeśli wrócimy do normy, większość z nas zgadza się, że wydarzenia tego roku przyspieszyły cyfryzację w edukacji i wiele z tego, czego nauczyliśmy się robić w tym roku, będziemy robić dalej.